孩子性格的形成可以改变吗？

有位妈妈说，一家的孩子一个样，因为性格是天生的。真的是这样的吗？事实上，真正“天生”的不是性格，而是人的神经气质类型。一个人的神经活动是弱的还是强的？平衡的还是不平衡的？他的气质究竟是多血质、粘液质还是胆汁质、抑郁质为主？或是哪几种气质类型的混合？这些都基本是先天决定，一人一个样，而且在性格的形成过程中，是作为基础或底色出现。

        那么性格究竟是什么？是否能够改变？为什么要进行孩子的性格塑造？如何进行？今天我就来跟大家探讨一下。

        性格是人格的具体表现，是个人对客观现实的稳定的态度和与此相适应的习惯的行为方式。通俗点讲就是两点：做什么？怎样做？前者表明了一个人在追求什么，拒绝什么，反映人对现实的态度；后者则表明一个人如何去追求他想要得到的东西，如何去拒绝它所要避免的东西，反映了人的行为方式。一般来说，人的性格决定了他的行为方式。

        性格是组成个性的重要心理特征。其特点有三：
        首先，性格具有后天社会性。也就是说，性格并非先天形成，而是具有社会性，能够被塑造改变的。
        其次，性格具有内心深在性。一个人的性格不会写在脸上，我们主要通过一个人对事对人的态度来认识一个人的性格如何，也就是说，性格通过态度来体现。
        第三，性格具有外在表露性。一个人的性格不仅仅是一个态度问题，还要通过具体可见的行为来进一步表现。诸如：
         1、性格可表现在对客观事物的态度方面，如对个人、集体、社会、劳动、工作态度，对他人和对自己的态度。
         2、性格的差别可表面在意志特征上，如决心的大小、行为的自学控制能力、对紧急或困难情况的反应及长期持久工作的毅力等。
         3、表现在人的情绪上，如情绪的强度、稳定性、持续性以及在支配一个人的经常心境等。
         4、表现在感知、记忆、想象和思维等认知活动方面。

        人的性格不是一朝一夕形成的，但一经形成就比较稳定，并且贯穿在他的全部行动中。“江山易改本性难移”就说明这种稳定性。人的性格在类似的情境中，甚至在不同的情境中都会表现出来。个体的一时性的偶然表现不能认为是他的性格。只有经常性、习惯性的表现才能认为是他的性格。但性格也不是一成不变的，也可以逐步改变的。“近朱者赤，近墨者黑”就说明性格是可以塑造的。
　　所以，作为家长应该从小注意培养孩子良好的性格，假如现在孩子已经具有一些不良的性格特征，就应该着手进行改造。
        性格是后天形成，具有可塑性。别说是未定型的孩子，就是再大些，哪怕成年人，性格都可能改变。那么性格的改变是怎样发生的呢？一个是生理状况改变带来的性格改变，比如某些激素水平的一些变化让人性格改变，一些疾病痛苦对人长期持续也会对性格发生影响；第二是环境遭遇的改变对人的影响，例如重大的人生变故、特定的家庭氛围人际关系等；第三则是个人通过学习思考这样的“修炼”使性格产生潜移默化的转变。

        对于幼小的孩子来说，通过第三种方式来进行自我塑造是不现实的，这一过程往往发生在青春期前后或者更晚；影响孩子性格形成最重要的因素就是环境，而孩子越小越主要在家庭中生活，家庭环境对孩子的影响最为重大。孩子的生理健康与精神情绪状况的调整也是家长的主要任务。

        努力营造和谐有序、充满爱与活力的家庭环境，这要靠家长；尽量保证孩子的身体健康和维持孩子的情绪稳定愉悦，也要靠家长。做好这些方面的工作，再结合孩子先天的神经气质类型，就能对孩子的性格形成产生好的影响，让孩子的人格向健康和谐的方向发展。

        那么我们对孩子先天的神经气质类型究竟有多少了解？对此抱有怎样的态度？这个态度将对孩子产生怎样的影响？这都对您孩子的性格形成与塑造有着重要的意义，需要我们每一位爸爸妈妈认真思考。

        请有心的家长仔细想想自己的孩子，回答一下上面的问题，或者提出其他的具体问题一起讨论，谢谢！